ศึกษาตัวบทและข้อคิดที่แฝงอยู่ในสามัคคีเภทคำฉันท์

สารบัญ

Add LINE friends for one click to find article. Add LINE friends for one click to find article.

สามัคคีคือพลัง เป็นคำกล่าวคุ้นหูที่หลายคนคงจะเคยได้ยินคนพูดให้ฟังอยู่บ่อย ๆ เพราะไม่ว่าเราจะทำสิ่งใดร่วมกับใคร เพื่อให้งานนั้นสำเร็จและเป็นไปอย่างราบรื่น เราก็ต้องอาศัยความสามัคคีของคนในกลุ่มช่วยกันขับเคลื่อนให้ทุกอย่างเดินไปข้างหน้าได้ แต่บางครั้งคนเราก็อาจปล่อยให้อารมณ์มาบดบังจนทำให้แตกความสามัคคีกันอยู่บ่อย ๆ สามัคคีเภทคำฉันท์ เป็นวรรณคดีที่ว่าด้วยผลของการแตกความสามัคคี บทเรียนในวันนี้เราจะพาน้อง ๆ ไปเรียนรู้ตัวบทเด่น ๆ ที่สำคัญ ถอดบทเรียนจากตัวละครและศึกษาคุณค่าที่แฝงอยู่ในเรื่องกันค่ะ ถ้าพร้อมแล้วเราไปเรียนรู้วรรณคดีเรื่องนี้พร้อมกันเลย

 

ตัวบทเด่น ๆ ใน สามัคคีเภทคำฉันท์

 

 

ถอดความ พระเจ้าอชาตศัตรู แห่ง แคว้นมคธต้องการจะยกทัพไปตีแคว้นวัชชีแต่เกิดความลังเล เพราะบรรดากษัตริย์แคว้นวัชชีทั้งหลายนั้นตั้งมั่นในธรรมอันไม่เป็นที่ตั้งแห่งความเสื่อม ไม่โกรธและไม่แตกร้าวกัน ทำให้การตีเมืองที่มีความสามัคคีหนักแน่นเช่นนี้เป็นไปได้ยาก

 

สามัคคีเภทคำฉันท์

 

ถอดความ พระเจ้าอชาตศัตรูได้ปรึกษากับวัสสการพราหมณ์ผู้เป็นที่ปรึกษาและอาจารย์เพื่อหาอุบายในการทำศึก วัสสการนั้นฉลาดหลักแหลม คิดอุบายออกมาได้ เมื่อทูลพระเจ้าอชาตศัตรูไปก็ทรงเห็นด้วยและนัดแนะกับวัสสการพราหมณ์ในการทำลายล้างความสามัคคี

 

สามัคคีเภทคำฉันท์

 

ถอดความ วัสสการพราหมณ์เริ่มออกอุบายเพื่อยุให้เหล่าโอรสแตกคอโดยเริ่มจากการที่เชิญพระกุมารลิจฉวีไปคุยในห้องส่วนตัวด้วยเรื่องที่ไม่ใช่ความลับอะไร อย่างถามว่า ชาวนาจูงโคมาเพื่อเทียบไถใช่หรือไม่ พระกุมารลิจฉวีก็ตอบเออออไปตามอาจารย์ว่าชาวบ้านคงจะทำดังนั้นจริง

 

 

ถอดความ เมื่อพระกุมารลิจฉวีออกมาจากห้องแล้ว พระกุมารองค์อื่นก็เกิดความสงสัยจึงเข้ามาซักถามถึงเรื่องที่คุยกับพระอาจารย์และขอให้บอกตามความจริง พระกุมารลิจฉวีก็ตอบไปตามจริงว่าพระอาจารย์ถามอะไร แต่พระกุมารองค์อื่นไม่เชื่อ ด้วยความที่เชื่อมั่นว่าวัสสการพราหมณ์เป็นผู้ที่เฉลียวฉลาด ไม่มีทางที่จะมาถามคำถามเหลวไหลไร้สาระ เป็นเหตุให้ทะเลาะกัน

 

 

ถอดความ หลังจากที่วัสสการพราหมณ์ใช้อุบายยุให้เหล่าพระกุมารแตกคอกันเองเป็นเหตุให้ลามไปถึงพวกผู้ใหญ่ด้วย เมื่อเห็นว่าตอนนี้แคว้นวัชชีกำลังอ่อนแอ จึงลองตีกลองนัดประชุม แต่ฝ่ายกษัตริย์แคว้นวัชชีไม่อยากไปและรับสั่งในเชิงประชดประชันว่า จะเรียกประชุมทำไม เราไม่ได้เป็นใหญ่ ใจก็ขลาด ไม่กล้าหาญ ผู้ใดเป็นใหญ่ มีความกล้าหาญ พอใจจะไปร่วมประชุมก็เชิญไป

 

คุณค่าที่อยู่ในเรื่อง

 

ด้านวรรณศิลป์

ใช้ฉันทลักษณ์ได้อย่างงดงามเหมาะสม โดยเลือกฉันท์ชนิดต่าง ๆ มาใช้สลับกันตามความเหมาะสมกับเนื้อเรื่อง จึงเกิดความไพเราะสละสลวย มีการใช้โวหารภาพพจน์ต่าง ๆ ทำให้เนื้อเรื่องมีหลากหลายอารมณ์

 

 

ข้อคิดและคติสอนใจ

1. ความสามัคคี

สามัคคีเภทคำฉันท์เป็นเรื่องราวที่สะท้อนให้เห็นถึงโทษของความไม่สามัคคีของคนในสังคมได้อย่างชัดเจน จากเมืองที่เคยเป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน ปรองดองเป็นปึกแผ่นจนไม่มีศัตรูที่ไหนบุกมาทำลายไปได้ แต่เมื่อเกิดความแตกแยก เชื่อคำยุยง ไม่ยึดตามหลักธรรม ความสามัคคีก็พังทลาย

2. การใช้ปัญญาแก้ปัญหา

การกระทำทุกอย่างต้องเป็นไปอย่างรอบคอบ มีการวางแผน คิดตริตรองเพื่อให้เกิดผลกระทบน้อยที่สุด ดังที่พระเจ้าอชาตศัตรูไม่บุ่มบ่ามทำอะไรตามใจ แต่รู้จักคิด วิเคราะห์เพื่อทำลายจุดแข็งของศัตรูจนในที่สุดก็ทำให้ได้รับชัยชนะ

 

 

ข้อคิดคติธรรมที่แฝงอยู่ในเรื่อง เป็นข้อคิดที่สามารถนำไปปรับใช้ในชีวิตจริงได้ เพื่อให้เราใช้ชีวิตอย่างมีสติ ไม่ปล่อยให้อารมณ์และความขุ่นเคืองนำพาจนเป็นเหตุให้เกิดเสียหาย ชาติจะเจริญก้าวหน้าได้ ก็ต่อเมื่อเรามีสามัคคีกัน รักใคร่กลมเกลียวกันนะคะ สุดท้ายนี้น้อง ๆ สามารถรับชมคลิปครูอุ้มเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับเกร็ดความรู้สนุกๆ เพิ่มเติมและอย่าลืมหมั่นทบทวนบทเรียนเพื่อไม่ให้พลาดเวาทำข้อสอบกันด้วยนะคะ

 

 

 

อย่าพลาดการติดตามบทความภาษาไทยจาก nockacademy

NockAcademy คือโรงเรียนออนไลน์สำหรับเด็ก โดยแอปฯ และเว็บไซต์ นักเรียนสามารถเรียนรู้ผ่านคลิปบทเรียนวิชา คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ และภาษาไทย
มากไปกว่านั้น เรายังมีคอร์สเรียนออนไลน์ การสอนพิเศษ การติวนอกสถานที่โดยติวเตอร์ที่แน่นไปด้วยความรู้ อีกด้วย

Add LINE friends for one click to find article. Add LINE friends for one click to find article.
ครูผู้สอน NockAcademy

แค่ 10 นาที ก็เข้าใจได้

สามารถดูคลิปบทเรียนวิชา คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ และภาษาไทย ที่มีมากกว่า 2,000+ คลิป และยังสามารถทำแบบทดสอบที่มีมากกว่า 4000+ ข้อ

แนะนำ

แชร์

NokAcademy_ ม.6 Modlas in the Past

Modals in the Past

  สวัสดีค่านักเรียนชั้นม.6 ที่น่ารักทุกคน วันนี้เราจะไปดู ” Modals in the Past “ ที่ใช้บ่อยพร้อมเทคนิคการใช้งานง่ายๆกันค่า Let’s go! ไปลุยกันเลยจร้า   ทบทวน Modal Verbs  Modal Auxiliaries คือ กริยาช่วยกลุ่ม  Modal verbs หรือ 

ศึกษาตัวบทและข้อคิดที่แฝงอยู่ในสามัคคีเภทคำฉันท์

สามัคคีคือพลัง เป็นคำกล่าวคุ้นหูที่หลายคนคงจะเคยได้ยินคนพูดให้ฟังอยู่บ่อย ๆ เพราะไม่ว่าเราจะทำสิ่งใดร่วมกับใคร เพื่อให้งานนั้นสำเร็จและเป็นไปอย่างราบรื่น เราก็ต้องอาศัยความสามัคคีของคนในกลุ่มช่วยกันขับเคลื่อนให้ทุกอย่างเดินไปข้างหน้าได้ แต่บางครั้งคนเราก็อาจปล่อยให้อารมณ์มาบดบังจนทำให้แตกความสามัคคีกันอยู่บ่อย ๆ สามัคคีเภทคำฉันท์ เป็นวรรณคดีที่ว่าด้วยผลของการแตกความสามัคคี บทเรียนในวันนี้เราจะพาน้อง ๆ ไปเรียนรู้ตัวบทเด่น ๆ ที่สำคัญ ถอดบทเรียนจากตัวละครและศึกษาคุณค่าที่แฝงอยู่ในเรื่องกันค่ะ ถ้าพร้อมแล้วเราไปเรียนรู้วรรณคดีเรื่องนี้พร้อมกันเลย   ตัวบทเด่น ๆ ใน สามัคคีเภทคำฉันท์     ถอดความ

อสมการค่าสัมบูรณ์

จากบทความที่ผ่านมา น้องๆได้ศึกษาเรื่องค่าสัมบูรณ์และการแก้อสมการไปแล้ว บทความนี้จะเป็นการเอาเนื้อหาของอสมการและค่าสัมบูรณ์มาปรับใช้ นั่นก็คือ เราจะแก้อสมการของค่าสัมบูรณ์นั่นเองค่ะ เรื่องอสมการค่าสัมบูรณ์น้องๆจะได้เจอในข้อสอบ O-Net แต่น้องๆไม่ต้องกังวลค่ะ ถ้าน้องๆเข้าใจหลักการและสมบัติของค่าสัมบูรณ์และอสมการน้องๆจะสามารถทำข้อสอบได้แน่นอน

การเก็บรวบรวมข้อมูล

การเก็บรวบรวมข้อมูล

การเก็บรวบรวมข้อมูล การเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นขั้นตอนหนึ่งที่มีความสำคัญมากทางสถิติ เพื่อใช้ในการตัดสินใจได้อย่างถูกต้องและแม่นยำ โดยข้อมูลที่ได้มีหลากหลายรูปแบบ อาจจะเป็นตัวเลข ข้อความ หรือรูปภาพ ซึ่งเป็นข้อมูลที่ตอบสนองวัตถุประสงค์หรือเป็นเรื่องที่เราสนใจ โดยสามารถจำแนกข้อมูลได้ตามลักษณะและแหล่งที่มาของข้อมูล ได้แก่ จำแนกตามลักษณะของข้อมูล แบ่งได้เป็น 2 ประเภท คือ ข้อมูลเชิงปริมาณ (Quantitative Data) คือ ข้อมูลที่วัดค่าได้ แสดงเป็นตัวเลข ซึ่งสามารถนำมาใช้เปรียบเทียบกันได้โดยตรง เช่น จำนวนบุตรในครอบครัว,

จำนวนเฉพาะและตัวประกอบเฉพาะ

จำนวนเฉพาะและตัวประกอบเฉพาะ

จำนวนเฉพาะและตัวประกอบเฉพาะ บทความนี้จะทำให้น้องๆ รู้จัก จำนวนเฉพาะและตัวประกอบเฉพาะ  น้องๆหลายคนคุ้นเคยกับจำนวนเฉพาะมาบ้างแล้ว แต่น้องๆทราบหรือไม่ว่า ตัวประกอบเฉพาะคืออะไร ซึ่งน้องๆจะได้เรียนรู้จากตัวอย่างที่ได้รวบรวมไว้ในบทความนี้ โดยได้นำเสนออกมาในรูปแบที่เข้าใจง่าย ทำให้น้องๆสนุกกับการเรียนคณิตศาสตร์ ซึ่งเนื้อหาในบทความนี้เป็นเนื้อหาวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  ก่อนอื่นเรามาทำความเข้าใจกับความหมายของ ตัวประกอบ  ตัวประกอบของจำนวนเต็มใด ๆ  คือ จำนวนที่หารจำนวนนั้นได้ลงตัว  ถ้าจำนวนที่ 2 หารได้ลงตัว เรียกว่า จำนวนคู่  ส่วนจำนวนที่

Profile Telling Time

“บอกเวลาในภาษาอังกฤษ (Time in English) ”

Hi guys! สวัสดีค่ะนักเรียนชั้น ป.5 ที่น่ารักทุกคน วันนี้เราจะไปดูวิธีการ “บอกเวลาในภาษาอังกฤษ (Telling Time in English) ” กันค่ะ ถ้าพร้อมแล้วก็ไปลุยกันเลย  บทนำ ในบทเรียนนี้ครูขอยกตัวอย่างการบอกเวลาที่นิยมใช้กันโดยทั่วไปใน 2 รูปแบบ ตามที่มาของ Native English หรือ ภาษาอังกฤษของเจ้าของภาษา นะคะ  ดังตัวอย่างดังต่อไปนี้

โลโก้ NockAcademy

ทดลองฟรี!

เข้าใจได้ทันที NockAcademy ไลฟ์สดอันดับ 1 

โลโก้ NockAcademy

ทดลองฟรี!

เข้าใจได้ทันที NockAcademy ไลฟ์สดอันดับ 1