วิธีพูดสรุปความจากเรื่องที่ฟังและดูอย่างง่ายๆ

สารบัญ

Add LINE friends for one click to find article. Add LINE friends for one click to find article.

การพูดสรุปความสำคัญอย่างไร ? น้อง ๆ หลายคนคงจะเคยประสบปัญหาเวลาที่ต้องออกไปนำเสนองานหน้าชั้นเรียนแล้วไม่รู้ว่าจะพูดอย่างไรให้เพื่อนกับครูเข้าใจ เพราะเนื้อหาที่เราจำมามันก็เยอะเสียเหลือเกิน บทเรียนภาษาไทยวันนี้จะช่วยให้น้อง ๆ รับมือกับปัญหาเหล่านั้นได้ เพียงแค่น้อง ๆ มีความเข้าใจในเรื่องการพูดสรุปความ วันนี้เรามาดูไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะว่าการพูดสรุปความจากเรื่องที่ฟังหรือดูจะมีวิธีใดบ้าง

 

การพูดสรุปความจากเรื่องที่ฟังและดู

 

การพูดคืออะไร

 

องค์ประกอบของการพูด

 

ผู้พูด คือผู้ที่มีจุดมุ่งหมายสำคัญที่จะนำเสนอความรู้ความคิดเห็นให้ผู้ฟังได้รับรู้และเข้าใจ

เนื้อเรื่อง คือเรื่องราวที่ผู้พูดจะนำเสนอเป็นความรู้ความคิดเห็นให้ผู้ฟังได้รับรู้อย่างเหมาะสม

ผู้ฟัง คือผู้รับฟังเรื่องราวต่าง ๆ ที่ผู้พูดนำเสนอ

 

ความหมายของการพูดสรุปความจากเรื่องที่ฟังและดู

พูดสรุปความ

 

การพูดสรุปความจากเรื่องที่ฟังและดู คือ การนำเรื่องที่ได้ฟังหรือดูมาสรุปเพื่อหาใจความสำคัญ เรียบเรียงใหม่แล้วถ่ายทอดออกมาให้ผู้ฟังได้รับรู้และเข้าใจตรงกัน โดยผู้พูดจะต้องมีความเข้าใจในเรื่องที่พูดและถ่ายทอดเรื่องราวที่สรุปมาได้อย่างถูกต้องโดยไม่บิดเบือนเนื้อหาใด ๆ

 

หลักการพูดสรุปความ

พูดสรุปความ

 

1. ใช้หลัก 5w1h

พูดสรุปความ

 

5W1H คือ ตัวอักษรตัวแรกของคำดังต่อไปนี้

Who = ใคร หรือบุคคลสำคัญที่เกี่ยวข้อง

What = อะไร เกิดอะไรขึ้นหรือมีเหตุการณ์ใดที่สำคัญ

Where = ที่ไหน เกิดเหตุการณ์ขึ้นที่ไหน

When = เมื่อไหร่ เกิดเหตุการณ์เมื่อไหร่

Why = ทำไม ทำไมถึงเกิดเหตุการณ์นี้ขึ้น

How = อย่างไร เกิดเหตุการณ์นี้ขึ้นได้อย่างไร

วิธีการใช้หลัก 5w1h ในการสรุปความจากเรื่องที่ฟังและดูสามารถทำได้อย่างง่าย ๆ โดยการหาว่าใครเป็นประธาน ทำอะไร ทำที่ไหน ทำเมื่อไหร่ ทำไม ทำอย่างไร

ตัวอย่าง

เว็บไซต์ข่าว ยูเอสเอ ทูเดย์ รายงานว่า วัยรุ่นอายุ 18 ปีจากรัฐเมน ถูกหลุมทรายที่เขากับน้องสาววัย 17 ปีช่วยกันขุดบนชายหาดรัฐนิวเจอร์ซีย์ ถล่มฝังจนเสียชีวิต เมื่อช่วงเย็นวันอังคารที่ 17 พ.ค. 2565 ที่ผ่านมา ส่วนผู้เป็นน้องสาวได้รับความช่วยเหลือ และรักษาตัวในที่เกิดเหตุ

ตามการเปิดเผยของตำรวจ วัยรุ่นรายนี้มาเที่ยวชายหาดที่เรียกว่า โอเชียน บีช 3 ซึ่งเป็นหาดชุมชนใกล้กับย่าน แชดวิก บีช ก่อนเจ้าหน้าที่จะได้รับแจ้งเหตุและเดินทางไปถึงในเวลาประมาณ 16.09 น. ก่อนเจ้าหน้าที่ขุดร่างชายหนุ่มขึ้นมาได้ในเวลา 18.45 น.

ด้านนาย มอริซ ฮิลล์ จูเนียร์ นายกเทศมนตรีเมืองทอมส์ ริเวอร์ เผยกับผู้สื่อข่าวว่า พี่น้องคู่นี้ช่วยกันขุดหลุมทรายด้วยจานร่อน จนหลุมมีขนาดลึกมาก

(ตัวอย่างข่าวจาก : ไทยรัฐ ออนไลน์)

 

เมื่อนำมาสรุปความโดยใช้หลัก 5w1h แล้วจะได้เนื้อหาที่สรุปดังนี้

Who = พี่น้อง 2 คน

What = ทรายถล่มใส่จนพี่ชายเสียชีวิต

Where = ชายหาดรัฐนิวเจอร์ซีย์

When = วันอังคารที่ 17 พ.ค. 2565

Why = ขุดหลุมทรายเล่น

How = หลุมมีขนาดลึกจึงถล่มลงมา

 

2.เรียบเรียงเนื้อหาตามลำดับเหตุการณ์

การเรียบเรียงเนื้อหาตามลำดับการณ์มีความสำคัญ เนื่องจากว่าในบางเรื่องมีความซับซ้อน การลำดับเหตุการณ์ก่อนที่จะพูด จะช่วยให้ผู้พูดไม่สับสนและยังทำให้ผู้ฟังเข้าใจเรื่องราวได้โดยง่าย

จากตัวอย่างข่าวในข้อที่ 1 หลังจากได้ใจความสำคัญของเรื่องโดยใช้หลัก 5w1h แล้วเมื่อนำมาเรียบเรียงใหม่ตามลำดับเหตุการณ์จะสามารถพูดสรุปความจะได้ดังนี้

เมื่อวันอังคารที่ 17 พ.ค. 2565 ที่ชายหาดรัฐนิวเจอร์ซีย์ พี่น้อง 2 คน ช่วยกันขุดหลุมทรายเล่นจนหลุมมีขนาดลึกก่อนจะถูกทรายที่ขุดไว้ถล่มลงมาฝังร่างพี่ชายเสียชีวิต

 

3. ฝึกพูด ซ้อมพูดให้จดจำได้

การฝึกพูดกับตัวเองหรือให้คนอื่นฟังซ้ำ ๆ จะช่วยให้เมื่อถึงเวลาที่ต้องพูด ผู้พูดจะรู้สึกผ่อนคลายลงและไม่พูดติดขัดระหว่างการนำเสนอ ดังนั้นก่อนที่จะพูดเรื่องใดก็ตามควรฝึกพูดหรืออ่านเนื้อหาที่เราเตรียมมาให้คล่องเสียก่อนนะคะ

 

4. อ้างอิงแหล่งที่มาของข้อมูล

ในบางครั้งการพูดที่มีเนื้อหายาวหรือมีหลายหัวข้อ ผู้พูดไม่จำเป็นต้องจำหัวข้อให้ได้ครบทั้งหมด ขณะพูดสามารถพกกระดาษแผ่นเล็ก ๆ ที่จดชื่อหัวข้อตามลำดับการพูดแล้วสามารถยกขึ้นมาดูได้ เพราะให้ตัวผู้พูดเข้าใจได้เองว่าตอนนี้กำลังพูดถึงหัวข้อไหน และจะพูดหัวข้อใดเป็นเรื่องถัดไป

 

5.รักษามารยาทในการพูด

ข้อนี้แม้ว่าจะไม่ได้เป็นวิธีพูดโดยตรง แต่มารยาทก็เป็นสิ่งที่ผู้พูดทุกคนควรมี และควรคำนึงถึงไว้เสมอเพราะต่อให้เราจะพูดเนื้อหาที่เตรียมมาดีแค่ไหน แต่หากเราพูดจทำร้ายความรู้สึกผู้ฟัง หรือหยอกล้อจนเกินพอดีก็จะทำให้การพูดไม่น่าฟังอีกต่อไป

 

ประโยชน์ของการพูดสรุปความ

 

พูดสรุปความ

 

การพูดสรุปความจากเรื่องที่ฟังและดูสามารถนำไปใช้สำหรับการพูดอภิปรายทั่ว ๆ ไปที่เราทุกคนต่างต้องเจอตั้งแต่วัยเรียนไปจนถึงวัยทำงาน หรือจะช่วยให้เราสามารถสรุปความจากการฟังบรรยายไปพูดให้คนอื่นฟังได้อีกที แต่ทั้งนี้ การพูดสรุปความจากเรื่องที่ฟังและดูไม่จำเป็นต้องอยู่แต่ในห้องเรียนเท่านั้น เพราะสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำได้ด้วย อย่างเช่นการดูข่าว ทุกครั้งที่นักข่าวพูดรายงานข่าวยาว ๆ ถ้าน้อง ๆ มีทักษะในการพูดสรุปความ ก็จะสามารถนำข่าวที่ได้ยินมาไปพูดสรุปให้คนเฒ่าคนแก่หรือผู้ปกครองที่ทำงานยุ่งจนอาจไม่มีเวลาติดตามข่าวได้

 

เห็นไหมคะว่าการพูดสรุปความจากเรื่องที่ฟังและดูมีความสำคัญแค่ไหน ถ้าน้อง ๆ หมั่นฝึกฝนทั้งในเรื่องการพูด และการสรุปความ การพูดสรุปความก็ไม่ใช่เรื่องยากอีกต่อไปค่ะ และถ้าน้อง ๆ คนไหนอยากจะฟังคำอธิบายเพิ่มเติมจากครูอุ้ม ก็สามารถตามไปชมคลิปการสอนย้อนหลังได้ที่ด้านล่างนี้เลยค่ะ

 

NockAcademy คือโรงเรียนออนไลน์สำหรับเด็ก โดยแอปฯ และเว็บไซต์ นักเรียนสามารถเรียนรู้ผ่านคลิปบทเรียนวิชา คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ และภาษาไทย
มากไปกว่านั้น เรายังมีคอร์สเรียนออนไลน์ การสอนพิเศษ การติวนอกสถานที่โดยติวเตอร์ที่แน่นไปด้วยความรู้ อีกด้วย

Add LINE friends for one click to find article. Add LINE friends for one click to find article.
ครูผู้สอน NockAcademy

แค่ 10 นาที ก็เข้าใจได้

สามารถดูคลิปบทเรียนวิชา คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ และภาษาไทย ที่มีมากกว่า 2,000+ คลิป และยังสามารถทำแบบทดสอบที่มีมากกว่า 4000+ ข้อ

แนะนำ

แชร์

ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ (1)

ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ (1) ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์เป็นสิ่งสำคัญสำหรับวิชาคณิตศาสตร์ เป็นเพราะว่าคณิตศาสตร์เป็นวิชาที่ว่าด้วยสัญลักษณ์ เหตุผล เเละการคำนวณ ซึ่งคณิตศาสตร์เเบ่งเป็น 2 ประเภท คือ คณิตศาสตร์บริสุทธิ์ คือ คณิตศาสตร์ที่ถูกคิดค้นขึ้นมาโดยไม่ได้นำไปประยุกต์ใช้กับศาสตร์ใด ๆ คณิตศาสตร์ประยุกต์ คือ คณิตศาสตร์ที่ถูกนำไปประยุกต์ใช้กับศาสตร์ต่าง ๆ หรือนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน เช่น คณิตศาสตร์สำหรับวิศวกรรม คณิตศาสตร์การคลัง โดยทักษะเเละกระบวนการทางคณิตศาสตร์ที่บทความนี้จะนำเสนอคือ การบวกกันของตัวเลขที่น่าสนใจ น้อง

ที่มาและเรื่องย่อของวรรณคดียิ่งใหญ่ตลอดกาล รามเกียรติ์ ตอน ศึกไมยราพ

นับตั้งแต่สมัยกรุงศรีอยุธยา มีผู้นำรามเกียรติ์มาแต่งมากมายหลายฉบับ ด้วยเนื้อหาที่เข้มข้นและสนุกเกินบรรยาย แต่ฉบับที่สมบูรณ์ที่สุดคือฉบับที่ประพันธ์โดยสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลก หรือก็คือรัชกาลที่ 1 นั่นเองค่ะ รามเกียรติ์ฉบับนี้มีความพิเศษและมีจุดประสงค์ที่ต่างจากฉบับก่อนหน้า บทเรียนในวันนี้จะพาน้อง ๆ ไปเรียนรู้ถึงพระปรีชาสามารถของรัชกาลที่ 1 ผ่านความเป็นมาของวรรณคดีรวมไปถึงเรื่องย่อในตอนสำคัญอย่างตอน ศึกไมยราพ กันค่ะ ไปดูพร้อมกันเลยค่ะว่า รามเกียรติ์ ตอน ศึกไมยราพ จะสนุกแค่ไหน   ประวัติความเป็นมา     รามเกียรติ์

การตรวจสอบความสมเหตุสมผล

การตรวจสอบความสมเหตุสมผล

จากบทความที่ผ่านมาเราเรียนเรื่องการให้เหตุผลแบบนิรนัย บทความนี้เป็นเนื้อหาเรื่องการตรวจสอบความสมเหตุสมผลซึ่งมักจะออกสอบทั้งในโรงเรียนและ O-Net หลังจากน้องๆได้อ่านบทความนี้แล้วน้องๆจะทำข้อสอบได้แน่นอนค่ะ

ตัวอย่างโจทย์ปัญหา + – × ÷ ระคนของเศษส่วนและจำนวนคละ

บทความนี้จะยกตัวอย่างของโจทย์ปัญหาบวก ลบ คูณ หารระคนของเศษส่วนและจำนวนคละพร้อมทั้งวิธีวิเคราะห์โจทย์ การแก้โจทย์ปัญหาและหาคำตอบออกมาได้อย่างสมเหตุสมผล หลังจากอ่านบทความนี้จบน้อง ๆ จะสามารถทำความเข้าใจกับโจทย์ปัญหาบวก ลบ คูณ หารระคนของเศษส่วนและจำนวนคละและแก้โจทย์ได้ดียิ่งขึ้น

คำสมาสแบบสมาส คำสมาสแบบสนธิ

เรียนรู้หลักการสร้างคำสมาสแบบสมาส และคำสมาสแบบสนธิ

บทนำ คำสมาส และคำสนธิ ถือว่าเป็นหนึ่งบทเรียนในหลักภาษาไทยของระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นที่หลายคนมักมองว่าเป็นเรื่องยาก และปราบเซียนในการสอบสุด ๆ เนื่องจากว่าเราจะต้องมีพื้นฐานความเข้าใจเรื่อง คำบาลี สันสกฤตเพื่อให้สามารถแยกแยะคำ หรือสร้างคำใหม่ได้ รวมไปถึงต้องจำหลักการอ่านเชื่อมเสียงแบบต่าง ๆ จึงทำให้ใครหลายคนรู้สึกว่ามันยากมาก แต่จริง ๆ แล้วน้อง ๆ หลายคนอาจเคยได้ยินหลักการจำที่ว่า “คำสมาสนำมาชน สนธินำมาเชื่อม” ซึ่งเป็นวิธีที่น้อง ๆ ควรจะใช้เป็นแนวทางในการจำอย่างเข้าใจ ดังนั้น เพื่อเป็นการเรียนรู้เรื่องคำสมาสแบบสมาส และคำสมาสแบบสนธิให้เข้าใจมากขึ้น

การแก้โจทย์ปัญหาโดยใช้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร

การแก้โจทย์ปัญหาโดยใช้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร

การแก้โจทย์ปัญหาโดยใช้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร บทความนี้ได้รวบรวมความรู้เรื่อง การแก้โจทย์ปัญหาโดยใช้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร น้องๆจะต้องวิเคราะห์โจทย์ปัญหา แปลงโจทย์ปัญหาให้เป็นสมการ 2 สมการขึ้นไป และแก้สมการเพื่อหาคำตอบ ซึ่งก่อนที่จะเรียนเรื่องนี้ น้องๆสามารถศึกษาเรื่อง การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร เพิ่มเติมได้ที่  ⇒⇒ การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร ⇐⇐ ตัวอย่างที่ 1 ในเข่งหนึ่งมีจำนวนมะม่วงและจำนวนมังคุดรวมกันอยู่ 68 ผล ถ้าจำนวนมะม่วงน้อยกว่าจำนวนมังคุดอยู่ 18 ผล    เข่งใบนี้มีมะม่วงและมังคุดอย่างละกี่ผล โจทย์กำหนดข้อมูลหรือความสัมพันธ์ใดมาให้บ้าง (โจทย์กำหนดข้อมูลมาให้ 2

โลโก้ NockAcademy

ทดลองฟรี!

เข้าใจได้ทันที NockAcademy ไลฟ์สดอันดับ 1 

โลโก้ NockAcademy

ทดลองฟรี!

เข้าใจได้ทันที NockAcademy ไลฟ์สดอันดับ 1