ไวยากรณ์เรื่อง There is / There are และ How many

ป.5 ไวยากรณ์เรื่อง There is _ There are และ How many

สารบัญ

Add LINE friends for one click to find article. Add LINE friends for one click to find article.

สวัสดีค่ะนักเรียนชั้น ป.5 ที่รักทุกคน วันนี้เราจะไปเรียนรู้ “ไวยากรณ์เรื่อง There is / There are และ How many” กันจ้า ถ้าพร้อมแล้วก็ไปลุยกันเลยเด้อ

ถามก่อนเรียน:

ป.5 ไวยากรณ์เรื่อง There is _ There are และ How many (2)

อ้าวแล้ว Have/has ก็แปลว่า “มี” เหมือนกันไม่ใช่เหรอ แล้ว There is/There are ต่างกันยังไงล่ะ

ตอบ:

ป.5 ไวยากรณ์เรื่อง There is _ There are และ How many (3)

ใช่แล้วค่ะ have และ has แปลว่า “มี” แต่เป็นความหมายในเชิงครอบครองหรือแสดงความเป็นเจ้าของนะคะ

 

มารู้จักกับ There is/There are…กันเถอะ

 

ป.5 ไวยากรณ์เรื่อง There is _ There are และ How many (4)

 

There is และ There are แปลว่า “มี” “มีสิ่งใดดำรงอยู่” หรือ “มีสิ่งใดเกิดขึ้น”

 

ตารางแสดงความแตกต่างของ  There is/There are และ  Have/Has

ป.5 ไวยากรณ์เรื่อง There is _ There are และ How many (5)

 

There is/There are Have/Has
There is a pen on the table.
มีปากกาหนึ่งด้ามวางอยู่บนโต๊ะ
I have a pen.
ฉันมีปากกา
There are many people at the fresh market.

มีผู้คนจำนวนมากที่ตลาดสด

She has a new car.
หล่อนมีรถคันใหม่
There aren’t any people here.

ที่นี่ไม่มีใครเลย

He hasn’t got any close friends.
เขาไม่มีเพื่อนสนิทเลย
There isn’t any money in the pocket.

ไม่มีเงินในกระเป๋า

I have no money in my pocket.

ฉันไม่มีเงินในกระเป๋า

 

จากตารางด้านบนนักเรียนจะเห็นถึงความแตกต่างว่า การใช้ There is และ There are นั้นจะบอกถึง การมีอยู่ ส่วนการใช้ Have/has นั้นจะบอกถึงการเป็นเจ้าของ ซึ่งรูปประโยคก็จะเปลี่ยนไปขึ้นอยู่กับประธานและ Tense นั่นเองจ้า

 

 

การใช้ There is และ There are

 

สำหรับคำนามนับไม่ได้ ซึ่งไม่มีรูปพหูพจน์ เราจะต้องใช้ there is เท่านั้น

There is/are ใช้กับ ตัวอย่างประโยค
There is คำนามนับได้ เอกพจน์ There is one dog in my house.
มีสุนัขตัวหนึ่งอยู่ในบ้านของฉัน
คำนามนับไม่ได้ There is water on the refrigerator.
มีน้ำอยู่ในตู้เย็น
There are คำนามนับได้ พหูพจน์ There are many rats on the roof.

มีหนูจำนวนมากบนหลังคา

 

ประโยคปฏิเสธ

 

ป.5 ไวยากรณ์เรื่อง There is _ There are และ How many (6)

 

การใช้ there is และ there are ในประโยคปฏิเสธ หลักๆแล้วเราสามารถใช้ได้ 2 แบบ คือ

 

  • ใช้ not หลัง there is และ there are

 

เราสามารถใช้ there is not (เขียนย่อเป็น there isn’t) และ there are not
(เขียนย่อเป็น there aren’t) เพื่อสื่อว่า “ไม่ได้มีสิ่งใดอยู่”

 

โครงสร้าง:
“There isn’t/aren’t + ปริมาณ + คำนามนับได้”
เพื่อบอกว่าไม่ได้มีสิ่งนั้นในปริมาณเท่านั้น แต่มีมากหรือน้อยกว่า

  • isn’t ย่อมาจาก is not + นามนับได้เอกพจน์ เช่น a rat, a cat
  • aren’t ย่อมาจาก are not + นามนับได้พหูพจน์ rats, cats

 

ประโยคA)

There isn’t one rat on the roof.

ไม่มีหนู 1 ตัวอยู่บนหลังคา (อาจจะมีหนูมากกว่า 1 ตัวอยู่บนหลังคาก็ได้นะคะ)

ประโยค B)

There aren’t rats on the roof.
ไม่มีหนู (หลายตัว)อยู่บนหลังคา

 

  • หากต้องการบอกว่า ไม่มีสิ่งนั้นอยู่เลย นักเรียนสามารถใช้โครงสร้าง “There isn’t any + คำนามนับไม่ได้” ได้เลยนะคะ
    ดังในตัวอย่างประโยคด้านล่าง

 

There isn’t any food left for tonight.
ไม่มีอาหารเหลือสำหรับคืนนี้เลย

 

  • ใช้โครงสร้าง “There aren’t any + คำนามนับได้พหูพจน์” เพื่อบอกว่าไม่มีสิ่งนั้นอยู่เลย
    ดังในตัวอย่างประโยคด้านล่างนะคะนักเรียน

There aren’t any students at school during a summer.
ไม่มีนักเรียนเลยที่โรงเรียนในช่วงวันหยุดฤดูร้อน

 

  • นักเรียนสามารถบอกว่าไม่ได้มีสิ่งใด หรือ ใคร อยู่ ในโครงสร้าง “There is no + คำนามนับได้เอกพจน์”
    ดังตัวอย่างประโยค 

There is no one in my house.
บ้านฉันไม่มีใครอยู่

 

  • ใช้โครงสร้าง “There is no + คำนามนับไม่ได้” แปลว่า ไม่มี…+ คำนามนั้นๆ
    ดังตัวอย่างประโยค

There is no water in the pond.
ไม่มีน้ำในสระ

 

  • ใช้โครงสร้าง “There are no + คำนามนับได้พหูพจน์” แปลว่า ไม่มี…+ คำนามนั้นๆ
    ดังตัวอย่างประโยค

There are no cars on the road at night time.
ไม่มีรถบนถนนในเวลากลางคืน

 

ประโยคคำถาม

 

ป.5 ไวยากรณ์เรื่อง There is _ There are และ How many (7)

 

หลักๆแล้วเราจะใช้ there is และ there are ในประโยคคำถาม 2 แบบ คือ

 

  • มีหรือไม่

ในการถามว่ามีสิ่งใดหรือไม่ เราจะใช้ Is there… และ Are there… โดยโครงสร้างที่ใช้หลักๆแล้วจะมี

 

“Is there + a/an + คำนามนับได้เอกพจน์”

 

Is there a bird on the tree?

มีนกอยู่บนต้นไม้หรือเปล่า

“Is there + any + คำนามนับไม่ได้”
ดังประโยคด้านล่าง

Is there any water left for me?
มีน้ำเหลือให้ฉันไหม

และ “Are there + any + คำนามนับได้พหูพจน์”

 

Are there any books to recommend?
มีหนังสือแนะนำมั้ยคะ/ครับ

สรุปโครงสร้างการตอบ

Is there…?

Is there…?

Are there…?

Are there…?

Yes, there is. 

No, there isn’t.
Yes, there are.

No, there aren’t.

 

 

การใช้ How many?

 

ป.5 ไวยากรณ์เรื่อง There is There are และ How many


How many ใช้ถามว่า มีจำนวนเท่าไร

 

โครงสร้าง: How many + คำนามนับได้พหูพจน์ + are there?

How many ใช้ถามจำนวนของนามที่นับได้

 

  • การใช้: How many

How many ใช้กับคำนามที่นับได้ และข้อสำคัญคือต้องเป็นพหูพจน์

How many + Plural noun + ………………?

 

เช่น

How many novels do you have in your room?
คุณมีนิยายกี่เล่มในห้องของคุณ

How many students are there in your school?
โรงเรียนของคุณมีนักเรียนกี่คน

How many school bags do you have?
คุณมีกระเป๋านักเรียนกี่ใบ

How many members in your family?
มีสมาชิกกี่คนในบ้านของคุณ

How many scores do you want?
คุณอยากได้คะแนนกี่คะแนน

 

** คำนามหลัง how many จะต้องเป็นนามพหูพจน์ตลอดนะคะ ทีนี้นักเรียนลองไปทำ Quiz สนุกๆด้านล่างกันเลยจ้า

 

Quiz: There is/There are

 

ป.5 ไวยากรณ์เรื่อง There is _ There are และ How many (10)


คำสั่ง: จากรูปภาพ ให้นักเรียนพิมพ์ A ถ้าข้อความด้านล่างถูก(TRUE) หรือพิมพ์ Bถ้าข้อความด้านล่างผิด(FALSE)
ใต้โพสต์เลยจ้า

 

  1. There is one cat under the table.
    (มีแมว 1 ตัวอยู่ใต้โต๊ะ)
  2. There are four balls in the room.
    ( มีลูกบอล4ลูกอยู่ในห้อง)
  3. There are two chairs.
    (มีเก้าอี้สองตัว)
  4. There is no window in the picture.
    (ไม่มีหน้าต่างอยู่ในภาพเลย)
  5. There aren’t any people in the picture.
    (ไม่มีคนอยู่ในรูปภาพเลย)
  6. There is one bed in the room.
    (มีเตียงนอนตัวเดียวในห้อง)
  7. There are six candles on the table.
    (มีเทียน 5 แท่งบนโต๊ะ)
  8. There is one pumpkin on the table.
    (มีฟักทอง 1 ลูกบนโต๊ะ)
  9. There is a girl in the picture.
    (มีเด็กผู้หญิง 1 คนในภาพ)
  10. There aren’t any flags in the picture.
    (ไม่มีธงชาติอยู่ในภาพเลย)

 

เป็นยังไงกันบ้างคะนักเรียน พอจะเข้าใจไวยากรณ์เรื่อง There is / There are และ How many กันมากขึ้นมั้ยคะ
อย่าลืมดูคลิปวีดีโอเพื่อเป็นการทบทวนบทเรียนเพิ่มเติมได้ที่ด้านล่างเลยนะคะ สนุกมากๆเลย

คลิกปุ่มเพลย์ แล้วไปเรียนให้สนุกกับทีเชอร์กรีซได้เลยจ้า 

Have a good day!

NockAcademy คือโรงเรียนออนไลน์สำหรับเด็ก โดยแอปฯ และเว็บไซต์ นักเรียนสามารถเรียนรู้ผ่านคลิปบทเรียนวิชา คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ และภาษาไทย
มากไปกว่านั้น เรายังมีคอร์สเรียนออนไลน์ การสอนพิเศษ การติวนอกสถานที่โดยติวเตอร์ที่แน่นไปด้วยความรู้ อีกด้วย

Add LINE friends for one click to find article. Add LINE friends for one click to find article.
ครูผู้สอน NockAcademy

แค่ 10 นาที ก็เข้าใจได้

สามารถดูคลิปบทเรียนวิชา คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ และภาษาไทย ที่มีมากกว่า 2,000+ คลิป และยังสามารถทำแบบทดสอบที่มีมากกว่า 4000+ ข้อ

แนะนำ

แชร์

ศึกษาตัวบทในเสภาขุนช้างขุนแผน ตอน ขุนช้างถวายฎีกา

เสภาเรื่องขุนช้างขุนแผนเป็นวรรณคดีที่มีเค้าจากเรื่องจริงในสมัยอยุธยา จากนิทานชาวบ้านสู่วรรณคดีราชสำนักตั้งแต่สมัยรัชกาลที่ 2 ในตอน ขุนข้างถวายฎีกา เป็นหนึ่งในตอนที่ได้รับการยกย่องว่าแต่งได้ดีที่สุด จากที่เราได้เรียนรู้ที่มาและเรื่องย่อกันไปแล้ว บทเรียนในนี้เราจะพาน้อง ๆ ไปศึกษาตัวบทเด่น ๆ ที่อยู่ในเรื่องนี้เพื่อถอดความกันค่ะ รวมไปถึงคุณค่าที่ซ่อนอยู่ในเรื่อง ถ้าพร้อมแล้วเราไปเรียนรู้พร้อมกันเลยค่ะ   ตัวบทเด่น ๆ ที่น่าสนใจ   ตัวบทที่ 1     ถอดความ มาจากตอนที่จมื่นไวยบุกมาหานางวันทองผู้เป็นแม่ที่เรือนขุนช้างแล้วพยายามจะพานางกลับไปอยู่ด้วยกัน

วัฒนธรรมกับภาษา

วัฒนธรรมกับภาษา ความสัมพันธ์ของสองสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น

มนุษย์ก่อให้เกิดภาษา และภาษาก็ก่อให้เกิดวัฒนธรรม น้อง ๆ สงสัยกันหรือไม่คะว่ามนุษย์ วัฒนธรรมกับภาษา เกี่ยวข้องและเชื่อมโยงกันได้อย่างไร บทเรียนในวันนี้จะพาน้อง ๆ ไปเจาะลึกถึงเรื่องราวที่ว่านี่กันค่ะ ถ้าพร้อมแล้วเราไปเรียนรู้กันเลยค่ะ   มนุษย์ วัฒนธรรมกับภาษา   วัฒนธรรม คืออะไร วัฒนธรรมเป็นสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น รากศัพท์ในภาษาละตินมีความหมายว่าการเพาะปลูก แต่ไม่ได้ใช้แค่ในเชิงเกษตรกรรม แต่จะรวมไปถึงการปลูกฝังในด้านต่าง ๆ ทั้งให้การศึกษา ความเคารพ ซึ่งทั้งหมดนี้ล้วนเป็นสิ่งที่มนุษย์เปลี่ยนแปลง

เรียนรู้เรื่องกาพย์ยานี 11 พร้อมเคล็ดลับการแต่งกาพย์แบบง่ายดาย

บทนำ สวัสดีน้อง ๆ ทุกคน กลับมาพบกันอีกครั้งกับบทเรียนภาษาไทยที่ได้ทั้งสาระความรู้ และความสนุกไปพร้อม ๆ กัน เชื่อว่า น้อง ๆ หลายคนคงเคยได้อ่านหรือได้เรียนเกี่ยวกับการแต่งกาพย์กลอนกันมาบ้างแล้ว ซึ่งหนึ่งในนั้นก็คือ ‘กาพย์ยานี 11’ และต้องบอกว่ากาพย์ชนิดนี้มีวรรณคดีหลาย ๆ เรื่องที่ใช้ในการแต่งบทประพันธ์ หรือเราเองก็มักจะได้เริ่มการแต่งกาพย์ชนิดนี้ก่อนเป็นอันดับแรก ๆ ด้วยรูปแบบของฉันทลักษณ์ที่เข้าใจง่ายไม่ซับซ้อน ไม่ได้กำหนดสระหรือคำเป็นคำตายแต่อย่างใด เพราะฉะนั้น เพื่อเป็นการทบทวน และเพิ่มเติมความรู้ให้กับน้อง

การอ่านบทร้อยแก้ว อ่านอย่างไรให้น่าฟัง

หลังจากที่เราได้เรียนรู้เรื่องการบทร้อยกรองไปแล้ว วันนี้เราจะมาพูดถึงบทร้อยแก้วกันบ้าง ซึ่งน้อง ๆ หลายคนคงจะรู้จักบทร้อยแก้วกันดีอยู่แล้ว เพราะเป็นสิ่งที่อยู่ในชีวิตประจำวัน แต่น้อง ๆ ทราบไหมคะว่า การอ่านบทร้อยแก้ว ก็มีวิธีอ่านที่ถูกต้องเหมือนกัน เพราะการที่เราอ่านไม่ถูกต้องนั้นก็อาจจะทำให้ไม่น่าฟัง น่าเบื่อ รวมไปถึงอาจทำให้ใจความที่ผู้แต่งต้องการจะสื่อสารคลาดเคลื่อนได้อีกด้วย ถ้าอยากรู้แล้วว่ามีหลักเกณฑ์และวิธีอ่านอย่างไร ไปเรียนรู้เรื่องนี้พร้อมกันเลยค่ะ   ร้อยแก้วคืออะไร ?   บทข้อความทั่วๆ ไป ทั้งภาษาพูดและภาษาเขียน โดยต้องเขียนเป็นประโยค ข้อความติดต่อกัน

มงคลสูตร

รอบรู้เรื่องมงคลสูตรคำฉันท์ วรรณคดีพระพุทธศาสนาที่มาของหลักมงคล 38

บทนำ   สวัสดีน้อง ๆ ทุกคนกลับมาพบกับบทเรียนภาษาไทยที่น่าสนใจอีกเช่นเคย สำหรับเนื้อหาวันนี้เราจะขอหยิบยกวรรณคดีพระพุทธศาสนามาเล่าให้ทุกคนได้ฟังกันบ้าง ซึ่งวรรณคดีที่เราได้เลือกมานั่นก็คือเรื่อง มงคลสูตรคำฉันท์ เชื่อว่าน้อง ๆ มัธยมปลายหลายคนคงจะคุ้นเคยกับเรื่องนี้กันดีอยู่แล้ว เพราะเป็นวรรณคดี ที่สอนบรรทัดฐานของการกระทำความดีตามวิถีของชาวพุทธ และเป็นที่มาของหลักมงคล 38 ประการด้วย ดีงนั้น เดี๋ยววันนี้เราจะพาน้อง ๆ ไปรู้จักกับวรรณคดีเรื่องนี้ให้มากขึ้น ถ้าพร้อมแล้วก็เตรียมตัวเข้าสู่เนื้อหากันได้เลย     ประวัติความเป็นมา เรื่อง

เรียนรู้กลวิธีการสรรคำ ความสวยงามทางภาษา

ในการแต่งบทประพันธ์ประเภทต่าง ๆ โดยเฉพาะบทร้อยกรอง การสรรคำ จะช่วยทำให้บทประพันธ์นั้น ๆ มีความไพเราะมากขึ้น บทเรียนเรื่องการเสริมสร้างความรู้ทางภาษาไทยในวันนี้จะพาน้อง ๆ ไปศึกษาเกี่ยวกับการสรรคำ ว่ามีความหมายและวิธีการเลือกคำมาใช้อย่างได้บ้าง ไปดูกันเลยค่ะ   การสรรคำ ความหมายและความสำคัญ     การสรรคำ คือ การเลือกใช้คำให้สื่อความคิด ความเข้าใจ ความรู้สึก และอารมณ์ได้อย่างงดงาม โดยคำนึงถึงความงามด้านเสียง โวหาร

โลโก้ NockAcademy

ทดลองฟรี!

เข้าใจได้ทันที NockAcademy ไลฟ์สดอันดับ 1 

โลโก้ NockAcademy

ทดลองฟรี!

เข้าใจได้ทันที NockAcademy ไลฟ์สดอันดับ 1