การใช้ Quantity words เช่น many/ much/ a lot of/ lots of

M6 การใช้ Quantity words

สารบัญ

Add LINE friends for one click to find article. Add LINE friends for one click to find article.

Hi guys! สวัสดีค่ะนักเรียนชั้นม.6 ทุกคนวันนี้เราจะไปเรียนรู้ “การใช้ Quantity words เช่น many/ much/ a lot of/ lots of  ” ในภาษาอังกฤษกันค่ะ Let’s go! ไปลุยกันโลด

Quantity words คืออะไร

M6 การใช้ Quantity words (2)

 

“Quantity words” คือคำบอกปริมาณนั่นเอง เราจะไปดูวิธีการใช้ให้ถูกหลักไวยากรณ์กันจากตัวอย่างที่ครูนำมาฝากในวันนี้นะคะ ในบทเรียนนี้ เราจะพูดถึง การใช้ much, many, a lot of, lots of  ซึ่งทุกคำล้วนมีความหมายเหมือนกันว่าจำนวนมาก หรือ มีปริมาณมาก แต่ทั้ง 4 คำนี้ มีวิธีการใช้ที่ไม่เหมือนกันค่ะ  เราจะได้เรียนรู้จากตัวอย่างรูปแบบประโยคด้านล่างนะคะ

 

 “Much VS Many”

 

 

การใช้ much VS many มักจะใช้ในประโยคที่มีความหมายในเชิงลบหรือประโยคปฏิเสธ หรือในประโยคคำถามก็ได้

*** ส่วนใหญ่มักจะพบในหนังสือราชการ, เอกสารทางกฎหมาย, หรือบทความทางวิชาการที่เป็น Academic English นั่นเองจ้า

การใช้ “Much”

 

M6 การใช้ Quantity words (4)

much จะแปลว่า ปริมาณมาก แต่มีหลักการใช้คือ จะใช้คู่กับคำนามนับไม่ได้ (uncountable noun) เสมอ

โครงสร้าง: much + uncountable noun

 

How much money do you have left?
เหลือตังค์เยอะหรือเปล่า

I have much respect for you.
ฉันเคารพคุณมาก

 

การใช้ “Many”

M6 การใช้ Quantity words (5)

many แปลว่า จำนวนมาก แต่จะใช้คู่กับนามนับได้ที่เป็นพหูพจน์ (plural countable nouns) เสมอ

 

โครงสร้าง: many + plural countable nouns

Many students want to study abroad.
มีนักเรียนหลายคนที่อยากไปเรียนต่อต่างประเทศ

อธิบายเพิ่มเติม: People ทำหน้าที่เป็น ทบทวน Plural Countable Noun นับได้พหูพจน์

 

 

  • เทคนิค: so + much/many

M6 การใช้ Quantity words (6)

ตัวอย่างการใช้ So much ในประโยค:

I miss her so much.
ฉันคิดถึงเธอมาก

We love the winter so much.
เราชอบฤดูหนาวมาก

ตัวอย่างการใช้ “So many” ในประโยค:

There are many children who were left behind after their parents died.
มีเด็กหลายคนที่ถูกทิ้งไว้ข้างหลังหลังจากที่พ่อแม่เสียชีวิต

 

 

เทคนิค: much/many + of…

การใช้ Quantity words (2)

James spent much of his time working from home.
เจมส์ใช้เวลาส่วนใหญ่ทำงานจากที่บ้าน

We have got much food left over last night.
เรามีอาหารเหลืออยู่มากเลยจากเมื่อคืนนี้

  • เทคนิค:how + much/many
    ส่วนใหญ่แล้วเราจะเจอ การใช้ how much และ how many ขึ้นต้นประโยคคำถาม แต่เมื่อใช้ในประโยคบอกเล่า จะเรียกประโยคเหล่านี้ว่าเป็นส่วนขยายเพื่อบอกว่า …มากเท่าไร/เพียงใดเพื่อบอกจำนวน
    การใช้ Quantity words (3)

Teacher John explained how many rules students have to follow before attending the class.
ครูจอห์นอธิบายว่านักเรียนต้องปฏิบัติตามกฎหลายข้อก่อนเข้าชั้นเรียน

Tina wants people to know how much money she can make yearly.
ทีน่าต้องการให้ผู้คนรู้ว่าเธอทำเงินได้มากเท่าไหร่ต่อปี

 

 

  •  การใช้ too + much/many:
    การใช้ Quantity words (4)

 

There are too many fast fashions nowadays.
มีแฟชั่นที่เกิดใหม่มากเกินไปในปัจจุบัน

A teacher has too much work today.
วันนี้ครูมีงานมากเกินไป

Mark has too much feeling for you.
มาร์คมีความรู้สึกให้คุณมากเกินไป

There are too many people with Covid1-9 around the world.
มีคนจำนวนมากเกินไปติด Covid1-9 ทั่วทุกมุมโลก

สรุปการใช้ much/many/a lot of/lots of

 

Verb/Phrase (กริยา/วลี) Meaning (ความหมาย) Usage (การใช้)
much ปริมาณมาก นามนับได้
many จำนวนมาก นามนับได้ (พหูพจน์)
a lot of/lots of ปริมาณมาก หรือ จำนวนมาก นามนับไม่ได้ หรือ นามนับได้ในรูปพหูพจน์

ตัวอย่างคำบอกปริมาณอื่นๆ ในประโยคที่แปลว่าจำนวนมาก และจำนวนหนึ่ง เช่น

การใช้ Quaantity words (5)

A large amount of rain was the reason of flooding.
ฝนตกหนักเป็นสาเหตุของน้ำท่วม

 

A number of students want a new foreigner teacher.
นักเรียนจำนวนหนึ่งต้องการครูต่างชาติคนใหม่

 

A great deal of information has been downloaded to the hacker.
มีการดาวน์โหลดข้อมูลจำนวนมากไปยังแฮ็กเกอร์

***ให้นักเรียนระวังอีกนิดนึงนะคะถ้าเจอ The number of นี้จะตามด้วยนามพหูพจน์ แต่จะตามด้วย กริยาเอกพจน์เสมอ เพราะว่า The number of มันหมายถึง จำนวนนั่นเองจ้า

ตามโครงสร้าง: The number of + Plural Noun + กริยาเอกพจน์ (is/was/has/takes/increases and and etc.)
จำให้ได้ด้วยน๊าออกข้อสอบบ่อยเวอร์

เช่น

The number of students who droped out is increasing every year.

จำนวนนักศึกษาที่ลาออกเพิ่มขึ้นทุกปี

 

แบบฝึกหัด

คำสั่ง: จงเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุด

การใช้ Quantity words (6)

1) There aren’t ______ products from our farm this year.

  1. much
  2. many
  3. some
  4. too much

2)There are _____ people who have died during Covid-19 pandemic.

  1. a lots of
  2. lot of
  3. lots of
  4. too much

3)I’m sorry mother, there is _____ rice left to cook.

  1. a little
  2. few
  3. little
  4. too many

 

4)Lisa is happy to have _____ pets at home.

  1. many
  2. a few
  3. any
  4. too much

5)Teacher John said there were _____ students who wanted to go to the UK.

  1. lot of
  2. much
  3. a lot of
  4. None of the above.

6)Jenny thinks she’ll have _____ cookies before going to work.

  1. some
  2. so much
  3. too many
  4. too much

 

7)Unfortunately, there are ____ opportunities in this small village.

  1. a few
  2. a little
  3. a small
  4. too much

8)Tom hasn’t had _____ luck with getting to the top university.

  1. many
  2. much
  3. little
  4. too many

9) Dominic is happy because he has got _____ friends at a new school.

  1. many
  2. a little
  3. few
  4. much

10)How __________salary do you expect?

  1. many
  2. much
  3. a lot of
  4. Both 1 and 2 are correct.

เฉลย:
การใช้ Quantity words (7)

  1. 2
  2. 3
  3. 1
  4. 1
  5. 3
  6. 1
  7. 1
  8. 2
  9. 1
  10. 2

 

 

เป็นยังไงกันบ้างคะนักเรียนทุกคน พอจะเข้าใจการใช้ “การใช้ Quantity words เช่น many/ much/ a lot of/ lots of and etc. ” ขึ้นมาบ้างหรือยังเอ่ย นักเรียนที่รักสามารถทบทวนบทเรียนได้ที่วีดีโอด้านล่างเลยนะคะ

กดปุ่มเพลย์แล้วไปเรียนให้สนุกกันจ้า
Have fun guys!

NockAcademy คือโรงเรียนออนไลน์สำหรับเด็ก โดยแอปฯ และเว็บไซต์ นักเรียนสามารถเรียนรู้ผ่านคลิปบทเรียนวิชา คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ และภาษาไทย
มากไปกว่านั้น เรายังมีคอร์สเรียนออนไลน์ การสอนพิเศษ การติวนอกสถานที่โดยติวเตอร์ที่แน่นไปด้วยความรู้ อีกด้วย

Add LINE friends for one click to find article. Add LINE friends for one click to find article.
ครูผู้สอน NockAcademy

แค่ 10 นาที ก็เข้าใจได้

สามารถดูคลิปบทเรียนวิชา คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ และภาษาไทย ที่มีมากกว่า 2,000+ คลิป และยังสามารถทำแบบทดสอบที่มีมากกว่า 4000+ ข้อ

แนะนำ

แชร์

NokAcademy_ม5 การใช้ Modal Auxiliaries

Modal Auxiliaries ที่สำคัญ

สวัสดีค่านักเรียนชั้นม.5 ที่น่ารักทุกคน วันนี้เราจะไปดู ” Modal Auxiliaries หรือ Modal verbs “ ที่ใช้บ่อยพร้อมเทคนิคการใช้งานง่ายๆกันค่า Let’s go! ไปลุยกันเลยจร้า รู้จักกับ Modal Auxiliaries   Modal Auxiliaries คือ กริยาช่วยกลุ่ม  Modal verbs หรือ 

ฉันท์

ฉันท์ เรียนรู้การแต่งคำประพันธ์โบราณที่ได้รับอิทธิพลจากอินเดีย

จากที่เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับวรรณคดีกันมามากมายหลายเรื่อง น้อง ๆ หลายคนคงจะพอจะคุ้นหูและผ่านตากันมาบ้างแล้วกับคำประพันธ์ประเภท ฉันท์ แต่เมื่อเห็นครั้งแรก ด้วยความที่ไม่คุ้นเคยก็อาจจะทำให้น้อง ๆ คิดว่าคำประพันธ์ประเภทนี้แต่งยาก เพราะรู้สึกไม่คุ้นเคยเหมือนอย่างพวกกาพย์หรือกลอน แต่รู้หรือไม่คะ ว่าจริง ๆ แล้วการแต่งฉันท์ไม่ใช่เรื่องยากอย่างที่คิดเลยค่ะ บทเรียนในวันนี้นอกจากจะพาน้อง ๆ ไปเรียนรู้ความเป็นมาของฉันท์ รวมไปถึงลักษณะบังคับต่าง ๆ ที่จำเป็นเพื่อฝึกแต่งกันค่ะ ถ้าพร้อมแล้วเราไปเรียนรู้เรื่องนี้กันเลยดีกว่า   ความเป็นมาของ ฉันท์  

เตรียมสอบเข้า ม.1 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย

เตรียมสอบเข้าม.1 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย สวัสดีค่ะน้อง ๆ วันนี้มาพบกับพี่แอดมินและ Nock Academy อีกเช่นเคย ซึ่งเรายังคงอยู่กับหัวข้อของการเตรียมสอบเข้าม.1กันนะคะ วันนี้แอดมินจะพาน้อง ๆ ไปรู้จักกับโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาและการเตรียมตัวสอบเข้าในระดับชั้นม.1ของโรงเรียนแห่งนี้กันค่ะ ก่อนอื่นแอดมินต้องขอกล่าวประวัติคร่าว ๆ ของโรงเรียนให้ทุกคนได้รู้จักกันก่อนนะคะ โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาเป็นโรงเรียนชายล้วนที่ก่อตั้งขึ้นมาในสมัยพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว (รัชกาลที่ 5) ถือเป็นโรงเรียนรัฐบาลแห่งแรกของประเทศไทย ที่มีความโดดเด่นในเรื่องของวิชาการ ภาษาและความเป็นผู้นำ โดยศิษย์เก่าที่สำเร็จการศึกษามาจากโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัยแห่งนี้หลายคนเป็นผู้ที่มีชื่อเสียงและประสบความเร็จจึงทำให้ชื่อเสียงของโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัยนั้นเป็นที่รู้จักกันอย่างแพร่หลายในสังคมไทยมาอย่างยาวนาน หลักสูตรสวนกุหลาบวิทยาลัย ม.ต้น ในปัจจุบันโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัยได้มีการปรังปรุงและพัฒนาหลักสูตรให้มีความเท่าทันสังคมไทยในปัจจุบันมากยิ่งขึ้น

ตัวคูณร่วมน้อย (ค.ร.น.)

ตัวคูณร่วมน้อย (ค.ร.น.)

ตัวคูณร่วมน้อย(ค.ร.น.) ของจำนวนนับตั้งแต่ 2 จำนวนขึ้นไป หมายถึง ตัวตั้งร่วมหรือพหุคูณร่วมที่มีค่าน้อยที่สุดของจำนวนนับเหล่านั้น

NokAcademy_ม3 การใช้ Yes_No Questions  และ Wh-Questions

การใช้ Yes/No Questions  และ Wh-Questions

  สวัสดีค่ะนักเรียนชั้นม.3 ทุกคน วันนี้ครูจะพาไปตะลุยตัวอย่างและวิธีการแต่งประโยคคำถาม 2กลุ่ม ได้แก่ “การใช้  Yes/No Questions  และ Wh-Questions” หากพร้อมแล้วก็ไปลุยกันเลยจร้า   Yes/No Questions คืออะไร?   Yes/ No Questions ก็คือ กลุ่มคำถามที่ต้องการคำตอบแน่ชัดว่า Yes ใช่  หรือ

พาราโบลา

พาราโบลา

พาราโบลา พาราโบลา คือเซตของจุดบนระนาบมีระยะห่างจากจุดโฟกัส (focus) เท่ากับระยะห่างจากเส้นไดเรกตริกซ์ (directrix) พาราโบลาที่มีจุดยอดอยู่ที่จุดกำเนิด กราฟของพาราโบลาจะมีลักษณะคล้ายระฆัง ตอนม.3 น้องๆเคยเห็นทั้งพาราโบลาหงายและคว่ำแล้ว แต่ในบทความนี้น้องๆจะได้รู้จักกับพาราโบลาตะแคงซ้ายและขวา สามารถเขียนเป็นตารางให้เข้าใจง่ายๆได้ดังนี้ ข้อสังเกต  จะเห็นว่าถ้าแกนสมมาตรคือแกน y รูปแบบสมการของพาราโบลา y จะมีเลขชี้กำลังเป็น 1  สมการเส้นไดเรกตริกซ์ก็จะเกี่ยวข้องกับ y เช่นเดียวกับแกนสมมาตรเป็นแกน x รูปแบบสมการของพาราโบลา x

โลโก้ NockAcademy

ทดลองฟรี!

เข้าใจได้ทันที NockAcademy ไลฟ์สดอันดับ 1 

โลโก้ NockAcademy

ทดลองฟรี!

เข้าใจได้ทันที NockAcademy ไลฟ์สดอันดับ 1