ศึกษา นิทานเวตาล เรื่องที่10 และคุณค่าที่ซ่อนอยู่ในเรื่อง

สารบัญ

Add LINE friends for one click to find article. Add LINE friends for one click to find article.

นิทานเวตาล เป็นนิทานเรื่องเล่าที่แฝงไปด้วยคุณค่าและคติธรรมมากมาย หากแต่เต็มไปด้วยคุณค่า สำหรับฉบับแปลไทยของกรมหมื่นพิทยาลงกรณ์มีด้วยกัน 10 เรื่อง เรื่องที่อยู่ในแบบเรียนภาษาไทย คือเรื่องสุดท้าย ดังนั้นบทเรียนในวันนี้จะพาน้อง ๆ ไปทำความรู้จักกับตัวบทเด่น ๆ ที่น่าสนใจในนิทานเรื่องนี้เพื่อถอดความหมายและศึกษาคุณค่าทั้งด้านวรรณศิลป์ ด้านเนื้อหา และข้อคิดที่ได้จากเรื่อง ถ้าพร้อมแล้วไปเรียนรู้เรื่องนี้ด้วยเลยค่ะ

 

ตัวบทเด่นใน นิทานเวตาล เรื่องที่10

 

บทที่ 1

นิทานเวตาล เรื่องที่ 10

 

ถอดความ ประโยคข้างต้น สอนเรื่องคำพูด เปรียบเทียบว่าลิ้นนั้นถึงจะอ่อนนุ่มและก็สามารถตัดคอคนได้ ซึ่งในที่นี้หมายถึงคำพูดไม่ดีที่ทำให้คนฟังเจ็บปวด รู้สึกไม่ดี

 

บทที่ 2

นิทานเวตาล เรื่องที่ 10

 

ถอดความ ประโยคข้างต้น กล่าวถึงตอนก่อนที่ท้าวมหาพลจะลี้ภัย ว่ามีข้าศึกพยายามจะซื้อใจทหารของพระอค์ โดยวิธีการซื้อใจนั้นก็มีทั้งอ่อนและแข็ง ทหารคนไหนที่ซื้อได้ด้วยเงินก็จะรับทองคำไป ส่วนคนไหนที่ยังจงรักภักดี ซื้อไม่ได้ก็จะถูกฆ่าทิ้ง

 

บทที่ 3

 

ถอดความ ประโยคข้างต้น เป็นตอนที่ท้าวจันทรเสนเจอรอยเท้า 2 รอยอยู่ในป่าแล้วคิดว่าต้องเป็นของผู้หญิงที่สวยมาก ๆ เพราะปกติการเจอผู้หญิงในป่าไม่ใช่เรื่องง่าย ผู้หญิงคนนั้นจึงจะต้องเป็นคนที่สวยกว่าผู้หญิงในเมืองทั่ว ๆ ไปอย่างแน่นอน

 

บทที่ 4

 

ถอดความ ประโยคข้างต้น เป็นการใช้ภาพพจน์แบบอุปลักษณ์ เปรียบเทียบว่าบ้านที่ไม่มีผู้หญิงมาคอยดูแลปรนนิบัติก็ไม่ต่างอะไรกับอยู่ในคุก ที่มีแต่ผู้ชายด้วยกัน

 

คุณค่าและแนวคิดของนิทานเวตาล

 

 

คุณค่าทางวรรณศิลป์

การใช้สำนวนภาษา ใช้คำง่ายๆ มีการอธิบายอย่างชัดเจน แฝงข้อคิดและคำคมที่น่าสนใจ การเขียนบทร้อยแก้วของน.ม.ส. นั้นมีเอกลักษณ์ เป็นการแปลที่เข้ากับบริบทของไทยและไม่ติดขัด อารมณ์ของตัวละครถูกถ่ายทอดออกมาได้อย่างชัดเจน สื่อให้เห็นว่าพระองค์นั้นแสดงลีลาการเขียนที่ “ไม่เลียนแบบใคร และไม่มีใครเลียนแบบได้” เป็นลักษณะเฉพาะที่เรียกกันว่า สำนวน น.ม.ส. ทำให้นิทานเวตาลน่าอ่านมากขึ้น

คุณค่าด้านเนื้อหา

เนื้อหาของนิทานสอนคติในการดำรงชีวิต เป็นนิทานคติธรรมที่ยังแฝงไว้ซึ่งความตลกขบขัน คำถามที่เป็นปริศนาชวนให้คิดของเวตาลช่วยเพิ่มสติปัญญาและไหวพริบของผู้อ่าน

ข้อคิด

นิทานเวตาล เรื่องที่10

 

แม้เวลาจะผ่านมานับพันปี แต่นิทานเวตาลก็ยังคงได้รับความนิยมข้ามผ่านกาลเวลา น้อง ๆ อ่าน นิทานเวตาล เรื่องที่10 นี้แล้วได้ขบคิดถึงปัญหาที่เวตาลถามตามพระเจ้าวิกรมาทิตย์กันหรือเปล่าคะ แล้วได้คำตอบกันมาว่าอย่างไรบ้าง นิทานที่เวตาลเล่าให้พระเจ้าวิกรมาทิตย์ฟังนั้น ถึงจะเป็นคนธรรมดาแต่ก็สามารถคิดตามได้ เพราะปมปัญหาที่เวตาลได้สร้างขึ้นล้วนมีปรัชญาทางศีลธรรมจรรยา ดังนั้นทุกคนจึงสามารถขบคิดและนำไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้ สุดท้ายนี้ก่อนไปทำแบบฝึกหัด น้อง ๆ อย่าลืมดูคลิป สรุปความรู้เพื่อเข้าใจเรื่องทั้งหมดได้อย่างง่าย ๆ นะคะ ไปดูกันเลยค่ะ

 

 

อย่าพลาดการติดตามบทความภาษาไทยจาก nockacademy

NockAcademy คือโรงเรียนออนไลน์สำหรับเด็ก โดยแอปฯ และเว็บไซต์ นักเรียนสามารถเรียนรู้ผ่านคลิปบทเรียนวิชา คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ และภาษาไทย
มากไปกว่านั้น เรายังมีคอร์สเรียนออนไลน์ การสอนพิเศษ การติวนอกสถานที่โดยติวเตอร์ที่แน่นไปด้วยความรู้ อีกด้วย

Add LINE friends for one click to find article. Add LINE friends for one click to find article.
ครูผู้สอน NockAcademy

แค่ 10 นาที ก็เข้าใจได้

สามารถดูคลิปบทเรียนวิชา คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ และภาษาไทย ที่มีมากกว่า 2,000+ คลิป และยังสามารถทำแบบทดสอบที่มีมากกว่า 4000+ ข้อ

แนะนำ

แชร์

การอ้างเหตุผล

บทความนี้จะทำให้น้องๆเข้าใจหลักการอ้างเหตุผลมากขึ้นและสามารถตรวจสอบได้ว่า การอ้างเหตุผล สมเหตุสมผลหรือไม่

การบวกและการลบเอกนาม

การบวกและการลบเอกนาม บทความนี้จะทำให้น้องๆ รู้จักเอกนามและเข้าใจวิธีการบวกลบเอกนามได้อย่างง่ายดาย ซึ่งได้รวบรวมตัวอย่างการบวกและการลบเอกนามมานำเสนออกในรูปแบที่เข้าใจง่าย ทำให้น้องๆสนุกกับการเรียนคณิตศาสตร์ ซึ่งเนื้อหาในบทความนี้เป็นเนื้อหาวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เอกนาม เอกนาม คือ นิพจน์ที่สามารถเขียนให้อยู่ในรูปการคูณของค่าคงตัวกับตัวแปรตั้งแต่หนึ่งตัวขึ้นไป โดยเลขชี้กำลังของตัวแปรแต่ละตัวเป็นศูนย์หรือจำนวนเต็มบวก ค่าคงตัว คือ ตัวเลข ตัวแปร คือ สัญลักษณ์ของข้อมูลที่เปลี่ยนแปลงได้ มักเขียนอยู่ในรูปสัญลักษณ์ x, y เอกนาม ประกอบด้วย 2

วิชชุมมาลาฉันท์

เรียนรู้การแต่ง วิชชุมมาลาฉันท์ 8 ฉันท์ที่เปล่งสำเนียงยาวดุจสายฟ้า

ฉันท์ คือ ลักษณะถ้อยคำที่กวีได้ประพันธ์ขึ้นเพื่อให้เกิดความไพเราะ โดยกำหนดครุ ลหุ และสัมผัสไว้เป็นมาตรฐาน มีด้วยกันมากมายหลายชนิด จากที่บทเรียนครั้งก่อนเราได้เรียนรู้เกี่ยวกับที่มาและพื้นฐานการแต่งฉันท์ไปแล้ว บทเรียนในวันนี้เราจะมาเจาะลึกให้ลึกขึ้นไปอีกด้วยการฝึกแต่ง วิชชุมมาลาฉันท์ 8 กันค่ะ ฉันท์ประเภทนี้จะเป็นอย่างไร ทำไมถึงเป็น 8  ถ้าพร้อมแล้วเราไปเรียนรู้พร้อมกันเลยค่ะ   คำประพันธ์ประเภท ฉันท์   ฉันท์ในภาษาไทยได้แบบแผนมาจากอินเดีย ในสมัยพระเวท แต่ลักษณะฉันท์ในสมัยพระเวทไม่เคร่งครัดเรื่องครุ ลหุ นอกจากจะบังคับเรื่องจำนวนคำในแต่ละบท

มาสำรวจรอบๆโรงเรียนกันดีกว่า: การใช้ There is/There are แบบเข้าใจง่ายๆ

เชื่อว่าช่วงนี้น้องๆ น่าจะเปิดเทอมกันมาได้สักพักนึงแล้ว แล้วน้องๆ เคยมีเวลาไปสำรวจรอบๆ โรงเรียนของเรากันรึยังเอ่ย? วันนี้พี่จะมาบอกประโยคง่ายๆ ที่ใช้พูดเวลาเจอสิ่งที่น่าสนใจรอบๆโรงเรียนของเรากัน

Profile of Signal Words

การใช้ Signal Words ในภาษาอังกฤษ

  บทนำ   สวัสดีค่ะนักเรียน ม.1 ทุกคน วันนี้ครูมีเทคนิคที่จะทำให้ทุกคนนำไปปรับใช้กับงานเขียนด้วยการใช้ คำลำดับความสำคัญ (Signal Words) ในภาษาอังกฤษกันค่ะ โดยปรกติแล้วงานเขียนแบ่งออกออกเป็นสองรูปแบบหลักๆคือ เรียงความ (Essay Writing) กับ พารากราฟ (Paragraph Writing) ขอสรุปสั้นๆง่ายๆ ให้ทุกคนเข้าใจว่า Essay คือเรียงความเพราะฉะนั้นจะยาวกว่า Paragraph ที่เป็นเพียงย่อหน้าหนึ่งเท่านั้นนั่นเองค่ะ

การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร โดยใช้กราฟ

การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร โดยใช้กราฟ

การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร โดยใช้กราฟ บทความนี้ได้รวบรวมความรู้เรื่อง การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร โดยใช้กราฟ ทำได้โดยนำตัวเลขแทนค่าตัวแปร แล้วจะได้กราฟของสมการเชิงเส้นสองตัวแปรเป็นกราฟเส้นตรง สังเกตกราฟที่ได้ว่าตัดกัน ขนานกัน หรือทับกัน ลักษณะกราฟจะบอกคำตอบของระบบสมการ ซึ่งก่อนที่จะเรียนเรื่องนี้ น้องๆสามารถศึกษาเรื่อง กราฟของสมการเชิงเส้นสองตัวแปร สามารถศึกษาเพิ่มเติมได้ที่  ⇒⇒ กราฟของสมการเชิงเส้นสองตัวแปร ⇐⇐ สมการเชิงเส้นสองตัวแปร  คือ สมการที่มีตัวแปรสองตัว  เลขชี้กำลังของตัวแปรแต่ละตัวเป็น 1 และไม่มีการคูณกันของตัวแปร  เช่น 2x +

โลโก้ NockAcademy

ทดลองฟรี!

เข้าใจได้ทันที NockAcademy ไลฟ์สดอันดับ 1 

โลโก้ NockAcademy

ทดลองฟรี!

เข้าใจได้ทันที NockAcademy ไลฟ์สดอันดับ 1