การใช้ Quantity words เช่น many/ much/ a lot of/ lots of and etc.

การใช้ Quantity words

สารบัญ

Add LINE friends for one click to find article. Add LINE friends for one click to find article.

Hi guys! สวัสดีค่ะนักเรียนชั้นม.2 ทุกคนวันนี้เราจะไปเรียนรู้ “การใช้ Quantity words เช่น many/ much/ a lot of/ lots of and etc. ” ในภาษาอังกฤษกันค่ะ Let’s go! ไปลุยกันโลด

Quantity words คืออะไร

 

การใช้ Quantity words (2)

“Quantity words” คือคำบอกปริมาณนั่นเอง เราจะไปดูวิธีการใช้ให้ถูกหลักไวยากรณ์กันจากตัวอย่างที่ครูนำมาฝากในวันนี้นะคะ

 

 การใช้ much, many, a lot of, lots of 

การใช้ Quantity words (3)

 

ทั้ง “much, many, a lot of, lots of” นี้ ทุกคำล้วนมีความหมายเหมือนกันว่าจำนวนมาก หรือ มีปริมาณมาก แต่ทั้ง 4 คำนี้ มีวิธีการใช้ที่ไม่เหมือนกันค่ะ เพื่อให้เข้าใจกันง่ายๆ เราสามารถแบ่งการใช้ออกเป็น 2 กลุ่ม ดังนี้นะคะนักเรียน

 

 Much VS Many: 

 

การใช้ much VS many มักจะใช้ในประโยคที่มีความหมายในเชิงลบหรือประโยคปฏิเสธ หรือในประโยคคำถามก็ได้

 เริ่มกับ “Much”

การใช้ Quantity words (4)

 

much จะแปลว่า ปริมาณมาก แต่มีหลักการใช้คือ จะใช้คู่กับคำนามนับไม่ได้ (uncountable noun) เสมอ

โครงสร้าง: much + uncountable noun

 

How much water is left?
เหลือน้ำเยอะมากไหม

“ตารางทบทวนคำนามนับไม่ได้ที่เจอบ่อย”

คำศัพท์ คำแปล
happiness ความสุข
homework การบ้าน
honey น้ำผึ้ง
paper กระดาษ
pepper พริกป่น
petrol น้ำมันเชื้อเพลิง
plastic พลาสติก
pork เนื้อหมู
snow  หิมะ
sugar  น้ำตาล
tea  ชา
toothpaste  ยาสีฟัน
milk นม
money เงินตรา
music ดนตรี
news ข่าว
noise เสียงดัง
oil น้ำมัน
oxygen ออกซิเจน
power พลัง
rain ฝน
rice ข้าว
air อากาศ
beef เนื้อวัว
blood เลือด
bread ขนมปัง
wine  ไวน์
water  น้ำ
wool  ขนสัตว์
work  งาน

การใช้ “Many”

 

การใช้ Quantity words (5)

many แปลว่า จำนวนมาก แต่จะใช้คู่กับนามนับได้ที่เป็นพหูพจน์ (plural countable nouns) เสมอ

 

โครงสร้าง: many + plural countable nouns

Not many people agree with the government.
ไม่ค่อยมีคนเห็นด้วยกับรัฐบาลมากนัก

อธิบายเพิ่มเติม: People ทำหน้าที่เป็น ทบทวน Plural Countable Noun นับได้พหูพจน์

การใช้ much และ many นี้  ส่วนใหญ่มักจะพบในหนังสือราชการ, เอกสารทางกฎหมาย, หรือบทความทางวิชาการที่เป็น Academic English

  • เทคนิค: so + much/many

การใช้ Quantity words (6)

ตัวอย่างการใช้ So much ในประโยค:

I like eating and sleeping so much.
ฉันชอบการกินกับการนอนมากๆ

I hate him so much.
ฉันเกลียดเขามากๆ

ตัวอย่างการใช้ “So many” ในประโยค:

There are many students who want to study aboard.
มีนักเรียนมากมายที่อยากจะไปเรียนเมืองนอก

 

 

เทคนิค: much/many + of…

การใช้ Quantity words (8)

He spent much of his time for working.
เขาใช้เวลาส่วนใหญ่ไปกับการทำงาน

Lisa has many of like-minded fans.
ลิซ่ามีแฟนๆที่รู้ใจหลายคน

Jane got much food left over last night.
เจนมีอาหารที่เหลือค้างจากเมื่อคืนจำนวนมาก

  • เทคนิค:how + much/many
    ส่วนใหญ่แล้วเราจะเจอ การใช้ how much และ how many ขึ้นต้นประโยคคำถาม แต่เมื่อใช้ในประโยคบอกเล่า จะเรียกประโยคเหล่านี้ว่าเป็นส่วนขยายเพื่อบอกว่า …มากเท่าไร/เพียงใดเพื่อบอกจำนวน

Kim wants to tell his girlfriend how much he misses her.
คิมต้องการบอกแฟนสาวว่าเขาคิดถึงเธอมากแค่ไหน

Mint wants people to know how many places she has traveled to.
มิ้นต์อยากให้คนอื่นรู้ว่าเธอไปเที่ยวมาแล้วหลายที่

 

 

  •  การใช้ too + much/many:

การใช้ Quantity words (9)

There are too many brand new clothes in my closet.
มีเสื้อผ้าใหม่มากเกินไปในตู้เสื้อผ้าของฉัน

The secretary has too much work to finish today.
วันนี้เลขามีงานมากเกินกว่าจะทำเสร็จ

I have too much feeling for you.
ฉันรู้สึกกับคุณมากเกินไป

There were too many people with Covid1-9.
คนติดโควิด 1-9 เยอะมากเกินไป

 

สรุปการใช้ much/many/a lot of/lots of

 

Verb/Phrase (กริยา/วลี) Meaning (ความหมาย) Usage (การใช้)
much ปริมาณมาก นามนับได้
many จำนวนมาก นามนับได้ (พหูพจน์)
a lot of/lots of ปริมาณมาก หรือ จำนวนมาก นามนับไม่ได้ หรือ นามนับได้ในรูปพหูพจน์

คำบอกปริมาณอื่นๆ ในประโยค

การใช้ Quantity words (10)

Lisa has done many concerts.
ลิซ่าได้แสดงคอนเสิร์ตมากมาย

 

A large amount of water was released from the irrigation.
มีการปล่อยน้ำจำนวนมากจากการชลประทาน

 

A number of people were tested Covid-19.
ประชาชนจำนวนหนึ่งได้รับการตรวจหาเชื้อ Covid-19

 

Jenny has done a great deal of work.
เจนนี่ทำผลงานได้จำนวนมาก

 

แบบฝึกหัด

คำสั่ง: จงเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุด

การใช้ Quantity words

1)How _____ money do you have?

  1. many
  2. much
  3. a lot of
  4. Both 1 and 2 are correct.


2) There aren’t _____ oranges in the fridge.

  1. much
  2. many
  3. some
  4. too much

3)There are _____ people who would like to get vaccinated.

  1. a lots of
  2. lot of
  3. lots of
  4. too much

4)Unfortunately, there is_______water left to drink.

  1. a little
  2. few
  3. little
  4. too many

 

5)He is lucky to have _____ friends in Laos.

  1. many
  2. a few
  3. any
  4. too much

6)He said there were _____ students who had been to the USA.

  1. lot of
  2. much
  3. a lot of
  4. None of the above.

7)Lisa thinks she’ll have _____ milk before she goes to bed.

  1. some
  2. much
  3. too many
  4. too much

 

8)I’m sorry but there are ____ opportunities in this small village.

  1. a few
  2. a little
  3. a small
  4. too much

9)Jane hasn’t had _____ luck with love.

  1. many
  2. much
  3. little
  4. too many

10) James is happy because he has _____ friends at school.

  1. many
  2. a little
  3. few
  4. much

เฉลย:

การใช้ Quantity words (2)

  1. 2
  2. 2
  3. 3
  4. 1
  5. 1
  6. 3
  7. 1
  8. 1
  9. 2
  10. 1

 

เป็นยังไงกันบ้างคะนักเรียนทุกคน พอจะเข้าใจการใช้ “การใช้ Quantity words เช่น many/ much/ a lot of/ lots of and etc. ” ขึ้นมาบ้างหรือยังเอ่ย นักเรียนที่รักสามารถทบทวนบทเรียนได้ที่วีดีโอด้านล่างเลยนะคะ

กดปุ่มเพลย์แล้วไปเรียนให้สนุกกันจ้า
Have fun guys!

NockAcademy คือโรงเรียนออนไลน์สำหรับเด็ก โดยแอปฯ และเว็บไซต์ นักเรียนสามารถเรียนรู้ผ่านคลิปบทเรียนวิชา คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ และภาษาไทย
มากไปกว่านั้น เรายังมีคอร์สเรียนออนไลน์ การสอนพิเศษ การติวนอกสถานที่โดยติวเตอร์ที่แน่นไปด้วยความรู้ อีกด้วย

Add LINE friends for one click to find article. Add LINE friends for one click to find article.
ครูผู้สอน NockAcademy

แค่ 10 นาที ก็เข้าใจได้

สามารถดูคลิปบทเรียนวิชา คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ และภาษาไทย ที่มีมากกว่า 2,000+ คลิป และยังสามารถทำแบบทดสอบที่มีมากกว่า 4000+ ข้อ

แนะนำ

แชร์

ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์

ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ บทความนี้ได้รวบรวมความรู้เรื่อง ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ ซึ่งได้กล่าวถึงขั้นตอนและวิธีการหาความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ และยกตัวอย่างประกอบ อธิบายอย่างละเอียด ซึ่งก่อนจะเรียนเรื่อง ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์น้องๆสามารถทบทวน การทดลองสุ่มและเหตุการณ์ ได้ที่  ⇒⇒ การทดลองสุ่มและเหตุการณ์ ⇐⇐ ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ (probability) คือ  อัตราส่วนระหว่างจำนวนเหตุการณ์ที่สนใจ (n(E)) กับจำนวนแซมเปิลสเปซ (n(S)) ที่มีโอกาสเกิดขึ้นได้พร้อม ๆ กัน ใช้สัญลักษณ์ “P(E)”  แทนความน่าจะเป็นของการเกิดเหตุการณ์ที่สนใจ โดยที่ 

P5 NokAcademy_การเรียนเกี่ยวกับทิศทางและการถามทาง

การเรียนเกี่ยวกับทิศทางและการถามทาง

สวัสดีค่ะนักเรียนป.5 ที่น่ารักทุกคน เคยมั้ยที่เราเจอฝรั่งถามทางแล้วตอบไม่ได้ ทำได้แค่ชี้ๆ แล้วก็บ๊ายบาย หากทุกคนเคยเจอปัญหานี้ ต้องท่องศัพท์และรู้โครงสร้างประโยคที่สำคัญในการถามทางแล้วล่ะ  หากพร้อมแล้วก็ไปลุยกันเลย กับหัวข้อ การเรียนเกี่ยวกับทิศทางและการถามทาง   มาเริ่มกับการ “ถาม-ตอบเกี่ยวกับทิศทาง”   วิธีการถามตอบ: โครงสร้าง:  How can I get to…(name of the place)..? แปล

รู้จักอาหารชาววังโบราณผ่านกาพย์เห่ชมเครื่องคาวหวาน

บทนำ สวัสดีน้อง ๆ ที่น่ารักทุกคน ก่อนที่เราจะเข้าสู่บทเรียนในวันนี้อยากให้น้อง ๆ ทานอาหารกันให้อิ่มก่อน เพราะว่าครั้งนี้เราจะพาไปทำความรู้จักกับอาหารชาววังทั้งของหวานอาหารคาวสารพัดเมนู ในบทเรียนวรรณคดีอันโด่งดังอย่างกาพย์เห่ชมเครื่องคาวหวาน ซึ่งเป็นเรื่องที่น้อง ๆ ชั้นมัธยมศึกษาต้องได้เรียนอย่างแน่นอน รับรองว่าถ้าเรียนเรื่องนี้จบแล้ว น้อง ๆ ทุกคนจะได้รู้จักอาหารโบราณน่าทานอีกหลากหลายเมนูเลย ถ้าพร้อมแล้วเราไปเข้าสู่เนื้อหากันเลยดีกว่า     ประวัติความเป็นมา ก่อนที่เราจะไปทำความรู้จักกับอาหารต่าง ๆ ในกาพย์เห่ชมเครื่องคาวหวาน เราจะขอพาน้อง ๆ

อิศรญาณภาษิต

อิศรญาณภาษิต ศึกษาวรรณคดีคำสอนของไทย

อิศรญาณภาษิต เป็นวรรณคดีที่มีเนื้อหาสอนให้ผู้อ่านรู้จักลักษณะของกลอนเพลงยาวและยังสอดแทรกข้อคิดต่าง ๆ ไว้อีกมากมาย บทเรียนภาษาไทยในวันนี้จะพาน้อง ๆ ไปเจาะลึกถึงประวัติความความเป็นมา ผู้แต่ง ลักษณะคำประพันธ์ของกลอนเพลงยาว และตัวบทที่น่าสนใจ ๆ ในเรื่อง ถ้าน้อง ๆ อยากรู้แล้วว่าวรรณคดีเรื่องนีมีความเป็นมาและความสำคัญอย่างไร เหตุใดจึงอยู่ในแบบเรียนภาษาไทยในเราได้ศึกษากันอยู่ตอนนี้ ไปเรียนรู้พร้อม ๆ กันเลยค่ะ     ความเป็นมาของ   อิศรญาณภาษิต (อ่านว่า

ความน่าจะเป็น

ความน่าจะเป็น

บทความนี้จะแนะนำให้รู้จักกับ ความน่าจะเป็น ซึ่งได้กล่าวถึงในลักษณะของความหมายและยกตัวอย่างประกอบ รวมถึงคำที่เกี่ยวข้องกับความน่าจะเป็น เช่นการทดลองสุ่ม ปริภูมิตัวอย่าง และเหตุการณ์ ดังต่อไปนี้ ความน่าจะเป็น ความน่าจะเป็น (Probability)  เป็นจำนวนที่ใช้เพื่อบอกโอกาสที่เหตุการณ์หนึ่ง ๆ จะเกิดขึ้น ซึ่งมี 3 ลักษณะ คือ ไม่เกิดขึ้นอย่างแน่นอนจะมีค่าความน่าจะเป็นเท่ากับ 0 อาจจะเกิดขึ้นหรือไม่ก็ได้ จะมีค่าความน่าจะเป็นอยู่ระหว่าง 0 กับ 1

โคลงภาพพระราชพงศาวดาร ความเป็นมาและเรื่องย่อ

โคลงภาพพระราชพงศาวดาร   พงศาวดาร คือเรื่องราวความเป็นมาของเหตุการณ์ที่เกี่ยวกับประเทศชาติ เรื่องนี้น้อง ๆ ก็คงจะเคยได้ยินและรู้จักกันมาพอสมควรแล้วใช่ไหมคะ แต่น้อง ๆ เคยได้ยินเรื่อง โคลงภาพพระราชพงศาวดาร กันมาบ้างหรือเปล่าคะว่าคืออะไร ทำไมถึงมีทั้งโคลง ภาพ และพงศาวดารในเรื่องเดียวกันได้ บทเรียนภาษาไทยในวันนี้จะพาน้อง ๆ ย้อนอดีตไปเรียนรู้ประวัติความเป็นมาของโคลงภาพพระราชพงศาวดาร วรรณคดีไทยที่ทรงคุณค่าอีกเรื่องหนึ่ง ไปเรียนรู้พร้อม ๆ กันเลยค่ะ ประวัติความเป็นมาและจุดประสงค์ในการแต่งโคลงภาพพระราชพงศาวดาร    

โลโก้ NockAcademy

ทดลองฟรี!

เข้าใจได้ทันที NockAcademy ไลฟ์สดอันดับ 1 

โลโก้ NockAcademy

ทดลองฟรี!

เข้าใจได้ทันที NockAcademy ไลฟ์สดอันดับ 1